Koulupöydän koko

Koulupöytä ei ole opiskelijan irrotettava seuralainen useita tunteja 5 päivää viikossa, joten hänen lapsen asento riippuu suoraan hänen valinnastaan. Työpaikan ei tulisi olla vain houkuttelevaa, vaan myös mukavaa ja toiminnallista, edistää normaalia oppimisprosessia. Kalusteiden väärän valinnan seuraukset voivat olla valitettavia - heikentynyt asento, selkärangan ongelmat, näkövamma. Mikä on koulupöydän optimaalinen koko ja mitkä vaatimukset sitä vaativat?

Tyypit koulupöytiä

Monet ihmiset virheellisesti uskovat, että koulupöydät eivät käytännössä eroa toisistaan ​​- itse asiassa kukin niistä on suunniteltu tietyille luokille. Siellä on opiskelijoiden tavallisia ja erityisiä työpöytiä (piirtämisen, piirtämisen, vieraiden kielten, kemian jne. Luokkahuoneisiin). Kaupoista löydät 2 tyyppisiä työpöytiä: 1-paikkainen ja 2-paikkainen. Rakenteellisesti ne ovat:

1. Säädettävällä korkeudella varustetulla työtasolla, joka on säädettävissä opiskelijan korkeudesta riippuen.
2. Säätelemätön, jossa työtasojen kallistus ja kokonaiskorkeus ovat muuttumattomat.

Alkeisluokille tutut pöydät, jotka ovat yksiohjaisia ​​- pöytä yhdistetään penkillä. Pienille lapsille tämä on paras vaihtoehto, joka auttaa ylläpitämään heidän terveyttään. Paras valinta on kuitenkin moderni ortopedinen koulupöytä, jonka asento on aina oikea, koska pöytätaso on joustavasti säädettävissä korkeuteen ja myös kallistuva.

Huonekalutvaatimukset

Koulupöydän vaatimustenmukaisuusstandardit kehitettiin Neuvostoliitossa vuosikymmeniä sitten, mutta niitä ei voida kutsua mukaviksi. Useimmissa tapauksissa pöydän ja pöytätason korkeutta ei voida säätää, mikä vaikuttaa oppitunnin mukavuuteen - sopiva joillekin lapsille, toisille pöytä on matala tai korkea, kasvusta riippuen. Vaatimusten osalta huonekalujen on oltava seuraavien vaatimusten mukaisia:

• lapsen pituus ja ikä;
• koulutusprosessin piirteet;
• huonealue.

Lisäksi koulutuspöytien valmistuksessa on käytettävä vain ympäristöystävällisiä materiaaleja, niiden on oltava helppo puhdistaa ja helppo käyttää. Tärkeimmät ehdot on esitetty standardissa GOST 22046-02 - huonekalut on pakollisesti sertifioitu, kuten erityisasiakirjat todistavat. Pöydän käyttöiän tulisi olla vähintään 10 vuotta.

Vakio opiskelijapöydät

Koulupöydän korkeus valitaan lapsen pituudesta riippuen. Tutkimustulokset viittaavat siihen, että 10–15 cm: n ero istuvien lasten välillä ei millään tavoin vaikuta ryhtiin. Tästä syystä valmistuneet taulukot on jaettu viiteen ryhmään, joiden korkeusero on 15 cm, jotta voit valita parhaan vaihtoehdon jokaiselle opiskelijalle:

1. A - pöydän korkeus 53-58 cm, sallittu korkeus - jopa 130 cm.
2. B - pöydän korkeus 59-63 cm, sallittu korkeus - 130 - 145 cm.
3. B - pöydän korkeus 64-69 cm, sallittu korkeus - 145 - 160 cm.
4. G - pöydän korkeus 70-74 cm, sallittu korkeus - 160-175 cm.
5. D - pöydän korkeus 75-82 cm, sallittu korkeus - yli 175 cm.

Luokat 1 ja 2 on suunniteltu ala-asteen luokille, keskellä tulisi olla taulukot 3–5 luokasta, jotta eri ikäisten lasten tulisi olla yhtä mukavia opiskella. Samanaikaisesti työpöydät on järjestetty nousevassa järjestyksessä - ensin 3. luokka, sitten muutama 4 ja lopussa - 5. Mukavimmat säädettävät huonekalut nähdään harvoin koulussa, vaikka se onkin paras vaihtoehto.

Sääntelyominaisuudet

Koulupöydän perusta on metallirunko (useimmiten profiiliputki 25x25, seinämän paksuus 1,2 mm). Kalusteiden käyttöikä pidentyy merkittävästi jauhemaalauksen ansiosta, mikä suojaa sitä korroosiolta. Vakio työtaso on valmistettu 6–12 mm paksusta vanerista, lastulevystä tai huonekalulevystä. Jälkimmäisessä tapauksessa pinnalle levitetään hypoallergeeninen väritön lakka. Taulukkoa vastaavat kriteerit terveelle ja asianmukaiselle opiskelijoiden sijoittelulle

• Polvien ja työtason pohjan välinen etäisyys ei saisi estää liikkumista. Optimaalinen arvo on 10–15 cm.
• Kyynärpäät ovat samalla tasolla kuin pöytätaso, samalla kun hartiat suoristetaan.
• Jalkojen tulee olla tiukasti lattialla istuessasi. Reiden ja säären välinen kulma on 90 astetta.
• Opintojen aikana polvia ei tule rasittaa.

Olisi myös varmistettava, että koulupöydän reuna on samalla tasolla lapsen rinnan kanssa. Tässä suhteessa etuna on jälleen säädettävä pöytä - se voidaan tarkemmin mukauttaa opiskelijan yksilöllisiin ominaisuuksiin ja muuttaa niitä hänen varttuessaan.

Oikea asento

Istuintunnit muodostavat suuren osan opetussuunnitelmasta, joten sinun tulisi kiinnittää mahdollisimman paljon huomiota pöytään istumiseen. Istuessa lapsen vartalo on epävakaassa tasapainossa, kun taas lihasten pyrkimykset ylläpitää sitä ovat vähemmän väsyttäviä. Tämä on ominaista suoralle laskeutumiselle, kun vartalo on pystysuorassa, koska painopiste sijaitsee tukipinnan yläpuolella. Suurempi mukavuus saavutetaan mahdollistamalla siirtämällä painopiste esimerkiksi kannattimeen takaosaan.

Oikein valittu työpöytä tarjoaa opiskelijalle monia lisämukavuuksia. Esimerkiksi, hän voi asettaa kyynärvarrensa mukavasti pöydälle ja kirjoittaa - samalla kun hänen ei tarvitse nojata eteenpäin tai nojata eteenpäin. Tässä tapauksessa opiskelija ei ole käytännöllisesti katsoen väsynyt, koska kaikki ponnistelut käytetään vain kirjoittamiseen, koska kädet eivät suorita tukitoimintoa. Vähiten väsyttävä on myös pään suora sijainti - ellei kallistusta ole, niska ja selkä eivät ole väsyneitä. Kaltevat työtasot ovat houkuttelevimpia oppimistulosten kannalta, koska suorassa kulmassa havaittu tieto imeytyy parhaiten.

Markkinatarjousten runsaus mahdollistaa opiskelijapöydän valitsemisen monella tapaa. Tässä tapauksessa hän ei kyllästy, luokat ovat helpompia antaa. Lisäksi, kuten käytäntö osoittaa, pöydässä opiskelu, jonka valinnassa lapsi osallistui suoraan, on paljon tehokkaampaa.